校外培訓新規後哪些培訓是合法的

校外培訓新規後，以下培訓是合法的：

國家教育部門批准的培訓機構提供的培訓服務。

由持有教師資格證等相關證件的教育工作者進行的培訓。

在國家教育部門批准的場所和時間進行的培訓。需要注意的是，非法校外培訓的形式多樣、隱蔽性強，需要家長和學生加強自我防範，同時也需要監管部門加大執法力度，堅決抵制各類非法行為，切實減輕學生和家長的負擔，維護良好的教育生態。

資料擴充套件:

校外培訓行政處罰涉及多方權益，教育部及有關部門十分重視，堅持科學立法、民主立法、依法立法、開門立法，著力提高立法質量。一是進行了深入研究。教育部成立專門工作團隊，認真研究人大代表、政協委員關於校外培訓執法有關建議提案，透過案例研究、比較研究和實證研究等方法進行專題研究，為立法工作奠定理論基礎。二是充分總結地方實踐。針對校外培訓行政處罰適用情況、管轄許可權、違法情形和罰則、執法程式等內容，組織開展立法調研，調研組先後赴北京、天津、上海、山東、江蘇、江西、浙江等實地調研，“解剖麻雀”式深入分析各地校外培訓行政處罰典型案例，梳理問題、分析原因、研究對策。三是堅持問題導向。根據中央《“雙減”意見》精神及有關法律法規規定，堅持問題導向，針對基層反映強烈的校外培訓行政處罰痛點、難點問題，明確違法情形、規定法律責任、規範處罰程式，起草形成了辦法草案。四

校外培訓新規的具體內容可能會因國家和地區而有所不同，以下是一般情況下常見的合法培訓專案：

1. 學科輔導：包括提供課外學科輔導、課後作業輔導等針對基礎學科的培訓。

2. 藝術培訓：如音樂、舞蹈、美術、書法等相關藝術領域的培訓。

3. 體育培訓：如足球、籃球、游泳、武術等體育專案的培訓。

4. 興趣培訓：如科學、程式設計、寫作、閱讀等拓展興趣愛好的培訓。

在具體落實新規時，建議查閱當地相關教育主管部門的政策法規，以瞭解具體的合法培訓範圍和規定。

合規合法的校外培訓包括但不限於以下幾種型別：

1. 有合法辦學資質的機構提供的培訓課程：這些機構經過教育主管部門的認可和審批，符合相關法律法規的要求，提供的培訓課程具有合法性和規範性。

2. 與正規學校或教育機構合作的培訓專案：一些正規學校或教育機構與校外培訓機構合作，提供額外的培訓專案，這些專案通常經過學校或教育機構的稽核和監管，具備合規合法性。

3. 獲得相關認證或資質的培訓機構：一些培訓機構可能獲得了行業內的認證或資質，如ISO認證、職業培訓機構資質等，這些認證或資質可以作為選擇合規合法培訓機構的參考依據。

需要注意的是，合規合法的校外培訓應當符合國家相關法律法規的要求，如教育法、勞動法等，同時還應當注重培訓質量和教學效果，確保學員的權益和利益得到保障。

在選擇校外培訓時，建議諮詢相關教育主管部門或者進行充分的調查和了解，以確保選擇的培訓機構是合規合法的。

美術類、舞蹈類、音樂樂器類、武術類等。

只要是非學科類培訓，國家都允許存在。去年，教育部出臺檔案，全面取締所有學科類培訓機構，只允許非學科類培訓機構存在，但要接受地方政府的嚴格監督管理。

之所以允許非學科培訓存在，是因為這類培訓對學生的全面發展具有促進作用，有利於學生綜合素質的提高。

根據一般的原則，合法的校外培訓通常應符合以下條件：

1. 註冊和合規：培訓機構應具備合法註冊和運營資質，並遵守相關的法律法規和規定。

2. 教師資質：培訓機構的教師應具備相應的資質和專業知識，並符合相關要求。

3. 安全和環境保護：培訓場所應符合安全規範，並提供適當的教學環境和設施。

4. 合理收費：培訓機構的收費應合理透明，不得涉及欺詐或不當的收費行為。

5. 學生權益保護：培訓機構應尊重學生權益，提供質量保證和投訴處理機制。