一年級剛入學小學生拼音學得不太好，有什麼好辦法嗎

對於剛升入一年級的孩子，接觸拼音還是會有點難學。今天，柚子為大家帶來了一篇拼音專題文章，希望能對學習拼音的孩子有所幫助。

01

單韻母（6個）

單韻母很重要，發音口形要擺好

嘴巴張大 ɑ ɑ ɑ，嘴巴圓圓 o o o

嘴巴扁扁 e e e ，牙齒對齊 i i i

嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü

02

聲母（23個）

讀聲母要留心，堵住氣兒再發音。

像個6字 b b b ，臉盆潑水 p p p

兩個門洞 m m m ，一根柺棍 f f f

左下半圓 d d d ，雨傘把子 t t t

一個門洞 n n n ， 一根小棍 l l l

9字加鉤 g g g ，機槍向上 k k k

一把椅子 h h h， i下加鉤 j j j

像個9字 q q q ，一個“X”字 x x x

像個2字 z z z ，半個圓圈 c c c ，

半個8字 s s s

z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch，

s加椅子 sh sh sh， 禾苗向日 r r r。

*其中zh ch sh r 是翹舌音，也叫捲舌音；

z c s 是平舌音

y字好像小樹杈，掛件衣服 y y y

w字好像小屋頂，烏龜小屋 w w w

03

複韻母（9個）

複韻母，真有趣，兩個單韻母在一起

看前音擺口形，口形變化要注意，

快速向後滑過去，合成一個音莫忘記。

ɑiɑiɑi ɑ i 阿姨和我比高矮。

eieiei e i 白鵝穿衣天上飛。

uiuiui u i 我穿大衣要喝水。

ɑoɑoɑo ɑ o 阿姨愛穿花棉襖。

ououou o u 大海上空飛海鷗。

iuiuiu i u 郵筒前面把信郵。

ieieie i e 野鵝早餐吃樹葉。

üeüeüe ü e 小魚騎鵝去訪月。

ererer e r 野鵝有個小小耳。

*注：er 獨立自成音節，不和任何聲母相拼。

04

鼻韻母（9個）

鼻韻母不難學，前後鼻音分準確。

前鼻韻母有五個，後鼻韻母是四個。

前鼻韻母

ɑnɑnɑn ɑ n 阿姨登上天安門。

enenen e n 白鵝門前把鈴摁。

ininin i n 穿衣出門笑吟吟。

ununun u n 烏鴉門前修車輪。

ününün ü n 小魚撞門頭髮暈。

後鼻韻母

ɑngɑngɑng ɑ ng 阿姨走路頭高昂。

engengeng e ng 白鵝唱歌哼哼哼。

inginging i ng 一件花衣送老鷹。

ongongong o ng 公雞喔喔要捉蟲。

05

整體認讀音節（16個）

單韻母很重要，發音口形要擺好

zh ch sh r z c s，自成音節後加i

yi wu yu 一無雨

ye yue yuan 夜月圓

yin yun ying 隱雲影

*其中最容易寫錯的是整體認讀音節“ye，”學生容易寫成“yie”。需重點記憶。

關於拼音的教學，家長們可以嘗試用一些有趣的兒歌、故事等形式給孩子講解。教的過程中得保持耐心！

拼音共有63個，會讀並背下來，用心的話兩天就能背下來，下面這些是我花費了時間整理出來

的，並標註了拼音的發音，比較全面，供你參考。

先記熟漢語拼音聲母和韻母的讀音，然後再將字母組合起來拼讀，要注意聲調。練熟就能打字了

一、漢語拼音

聲母：指音節開頭的子音。

韻母：指音節中聲母后面的部分。

音節：語音的基本結構單位，也是自然感到的最小語音片段。由聲母、韻母組成。“大（da）”

一般說來，一個漢字代表一個音節。

聲母：發音較輕快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23個

韻母：發音時較響亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24個

整體認讀音節： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16個

[單韻母： 發音聲音又響又長 a o e i u ü 6個]只包含一個母音的，叫單韻母。

複韻母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9個]包含幾個母音或者由母音、子音組合而成的，叫複韻母。

[前鼻音韻母：指拼音中以“n”結尾的，如：an en in un ün 5個]

[後鼻音韻母：指拼音中以“ng”結尾的， ang eng ing ong 4個]

[前鼻音與後鼻音有很大的差別了：前鼻音的尾音是n，後鼻音的尾音是ng ]

[前鼻音由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是-n，發-n時，要用舌尖抵住上齒齦，軟顎下垂，讓氣流從

鼻腔透出，音結束舌尖是抵住上齒背的（en發音 恩）]

[後鼻音eng 先發e,緊接著舌根後縮，抵住軟顎，氣流從鼻腔出來，是舌根音， 要抬起舌根。

（eng發音 亨）]

平舌音：z c s 有 3個 [拼音中以“z、c、s”開頭的]

翹舌音：zh ch sh r 有 4個 [ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”開頭的 ]

三拼音節: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9個

零聲母音節: a ai an ang ao e ê ei en eng er o on 13個

[er為特殊韻母有時候歸類於複韻母，有時候單獨列為特殊韻母]

二、怎樣讀拼音

拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。韻母又分單韻母和複韻母，只包含一

個母音的，叫單韻母；包含幾個母音或者由母音、子音組合而成的，叫複韻母。

漢字音節的韻母，由韻頭、韻腹和韻尾3個部分組成。韻頭，又稱介音；韻腹，稱母音；韻尾則

有母音和子音尾兩種。

如：[如 lie ] l是聲母，ie是複韻母。i是韻頭；e是韻腹 如官[guan]這個音節中，g是聲母，uan 是

複韻母。韻母 uan 中，u 是韻頭，a 是韻腹，n 是韻尾。雙韻母是複韻母的特殊形式

三、拼音的發音：

聲母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23個）

標準發音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛]

齒齦音（舌尖音）：d[的] t[特] n(訥) l(勒)

舌根音（軟顎音）：g[哥] k[科] h[喝]

舌面音（硬顎音，齦－顎音）：j[機] q[七] x[西]

平舌：z[資] c[次] s[思]

翹舌：zh[知] ch[吃] sh[師] r[日]（齒齦後音，舌尖後音）

y[衣] w[烏]

韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong （24個）

標準發音：a[啊] o[哦] e[額] i[衣] u[屋] ü[魚 ]ai[愛] ei[誒] ui[威] ao[襖] ou[偶] iu[優] ie[耶] üe[約]

er[耳] an[安]en[恩] in[因]un[溫] ün[暈] ang[昂] eng[亨] ing[英] ong[翁]

整體認讀音節：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （16個）

標準發音：zhi [織] chi [吃] shi [詩] ri [日] zi [資] ci [次] si [絲 ] yi [衣] wu [嗚] yu [魚] ye [耶]

yue [約] yuan [冤] yin [音] yun [暈] ying [鷹]

四、聲調讀法規則：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降，沒有標調讀輕聲。

[一聲也叫陰平，二聲也叫陽平，三聲也叫上聲，四聲也叫去聲]

如：《漢語拼音方案》中聲調符號採用的是：陰平（ˉ）、陽平（ˊ）、上聲（ˇ）去聲

（ˋ）、 輕聲（不標調）的方法。這種方法解決了不同聲調漢字的區別問題。例如：媽

mā（陰平）、麻 má（陽平）、馬 mǎ（上聲）、罵 mà（去聲）、嗎 mɑ（輕聲不標調）。

五、標調規則：音節要標調，規則要記清

有ɑ不放過，有ɑ一定要標在ɑ上，無ɑ找o、e，沒有ɑ的時候標在o上，如果沒有o則標在e上，

iu並排坐，一律標在後一個，iu,、ui的情況，標在後面的字母上，比如說iu應該標u， ui應該標

i，單個韻母不用說，只能標在單韻母上，i上標調把點去， 輕聲不標就空著。

六、拼讀省點規則：j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見了魚眼就挖去；

挖去兩點還讀ü；小ü很驕傲，兩眼往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽。

我們家能讀音母，但不會拼音節，比如ba硬是要拼出ha，b和a都會讀，合起來就變成ha，我說不對，他再拼又亂套一個變成pa，我都要抓狂了，請問誰有辦法？

一年級剛入學拼音學得不好，關於這個問題，我覺得首先家長要心平氣和，擺好心態，千萬不要過於焦慮，否則會給孩子造成壓力，影響孩子學拼音的自信心。

家長具體應該怎麼做呢？我認為有如下幾點。

第一，讓孩子明確拼音的分類，知道聲母，韻母，整體認讀音節。將聲母，韻母能熟練背誦並默寫。

第二，會背會寫，不代表會用。一般情況下，一個完整的音節是由聲母，韻母和聲調組成的。除此之外，還有例如“er”是單獨當做一個音節的，還有“ai，e”等韻母不加聲母也可以單獨做音節。所以我們要做的就是讓孩子大量的拼讀，拿到一個音節，先看看韻母是什麼，再加上聲母拼出來，最後把聲調讀出來。

第三，多閱讀，找一些帶拼音的繪本或者故事書，每天讓孩子讀一讀，長期積累，孩子會在無形中學會拼音。

最重要的是，多鼓勵，多表揚，不要責罵，不要打擊。讓孩子在快樂和自信中學會拼音。

首先很高興能回答你這個問題。下面就以我的個人經驗來談談關於孩子學好拼音的五個方法。

第一個方法，對於剛剛進入學齡期的孩子來說，以遊戲的方式來學習，是一個好的方法。可以給孩子在網上找幾個類似拼音城堡這樣的影片，都是以遊戲加教學的方式，比較輕鬆活潑，孩子也喜歡看。這樣，透過在遊戲中不知不覺地接觸到拼音，孩子在一遍遍地觀看中，就學會了拼音的讀與拼寫。

第二個方法，可以給孩子買一盒拼音卡片，家長每天抽出二十分鐘的時間來，和孩子一起玩拼音遊戲。

卡片的好處是直觀、靈活、可排列、可變換、易於攜帶，如果家長時間緊張，甚至在和孩子坐車的時候，都可以玩一玩拼音卡片遊戲。

遊戲的方式，家長可以自行設計，比如，隨意抽一張卡片，讓對方讀出讀音來；比如在韻母前面加聲母，變出一個字的讀音來；再比如，找到bdpq的卡片，放在一起，讓孩子來辨認，因為這四個聲母，對於初學者容易弄混，等等。

平時家長要注意觀察，多翻看一下孩子當天的作業與聽寫，看看孩子出錯最多的拼音是哪幾個，就對這幾個加強練習和記憶。

第三個方法：拼音兒歌法。

為了讓孩子們學好拼音，學會正確地標調，正確地區分聲母韻母單韻母複韻母，許多老師和教育工作者都編寫了大量的兒歌，這些兒歌琅琅上口，有趣易記，對於孩子學好拼音大有幫助。

下面，我就來說幾首我女兒學過的拼音兒歌。

標調歌：

有a找a，沒a找o e，I u並列標在後。

區分bdpq兒歌：

右上半圓ppp，右下半圓bbb，

左上半圓qqq，左下半圓ddd。

Jqxy與ü在一起時怎麼拼，也有一首兒歌：

J q x y 真淘氣，從不和u在一起。

見了小ü更淘氣，吹走小ü的圓泡泡。

有關ü上的兩點，還有一個有趣的小故事，有助於小朋友們學習ü上兩點的用法：

Jqx很淘氣，他們對ü說：“你需要摘掉頭上的小帽子，我們才能跟你玩。”於是這樣，ü摘掉了小帽子，和他們一起玩了。可是，jqx不能一直陪著ü玩。很傷心，就在這時，y來了，ü很開心，就擦掉了眼淚。

第四個方法：多讀一些帶有注音的兒童書、橋樑書，在閱讀中熟悉拼音，強化拼音的用法與學習。

前面的三種方法，基本說的是讓孩子在生活和遊戲中學習拼音，這第四種方法，卻是讓孩子在閱讀中學習拼音。

讀注音課外書，既可以認識漢字，又可以學習拼音，還可以學到寫作知識，增強見識與理解力，可以說是一舉數得的好事。

最後一個方法，其實也是最基本的方法，那就是要紮實地掌握拼音字母表，在平時的學習與作業中，認真注意拼音的讀與寫。

多讀多背誦字母表，拼音的大寫小寫都要寫熟練。

先求正確，再求熟練，再求融會貫通，運用自如。

希望這5個方法，對於小朋友學習拼音會有幫助。

最後祝大家天天開心、身體健康！

這種情況其實挺普遍的，小孩沒有把拼音和漢字關聯起來，把拼音當成獨立的一個任務去背誦了，把漢字當成另外一種東西去認知。所以她不會拼讀，也想不明白為什麼拼音和漢字是同一個體，不同形態（拼音是讀法，漢字是寫法）。

陪小孩讀書的時候點著漢字讀，讓她知道這個字的正確讀音。積累了比較大的量以後就可以和她分析每個字讀音拆開的聲母韻母。當然她不知道為什麼要命名為聲母韻母，這時候不用跟她解釋，只要問她這個聲母怎麼念，韻母怎麼念。連起來怎麼拼，拼成這個音就是這個字的讀法。有些小孩接受能力強，很快就能領悟，有些接受不了，可能需要換一種教學方式。一個班學生很多，老師不可能一一做出不同的教學方法。然而家長卻可以。小孩成長需要一個過程，如果這個過程家長等不了，對小孩傷害是很大的，因為只要過了這個坎她就能很順利地更深入地學習，如果家長在這個坎沒有鼓勵，而是打擊（你怎麼這麼笨？為什麼別人都懂你卻不懂？），那麼小孩就會開始自卑，學的東西更復雜的時候她就更沒信心。有些小孩一直到初中才領悟學習方法，有些則是到高中。經常看見有些小孩讀著讀著突然成績上去了，有些反而是越讀越糟糕。你的腳步邁得太大，小孩跟不上，停下來等一等。

首先，家長不能慌，有焦慮感和壓力，都是好事情，但絕對要調整心態，不能比孩子還慌。接著，要多鼓勵孩子聽和讀，現在的孩子都有發一個光碟，讓孩子多聽。每天晚上要陪孩子練習當天老師講的拼音知識點，一定要過關。其次，可以買一些相應的練習冊，讓孩子在週末或者假期複習透徹。最後，要多鼓勵孩子，相信孩子，孩子的學習能力很強的，加油！