吃苦耐勞小孩子應該從小培養嗎

苦難教育，關鍵不在於苦難，而在於教育。重要的不是挫折和苦難本身，而是面對挫折和苦難的態度。

關鍵在於，吃什麼苦，怎樣耐勞；

重點在於，能不能把吃苦耐勞，從體驗轉化為能力。

如何讓孩子吃苦，吃什麼樣的苦？

①要讓孩子有吃苦的意識，跟孩子上街的時候就要讓他幫我們提東西，孩子到了五六歲時，就要讓他掃地擦桌子，還可以教他們整理自己的房間，孩子上學，告訴他們一些簡單的安全知識，要他們自己走路上學，放學自己回來。適當讓孩子幹粗活和重活，知道我們也需要他們的照顧。孩子上中學，要管理好自己的生活費，如果超支了自己想辦法。孩子十五歲左右，利用寒暑假，在家裡或到外面打工，鍛鍊自己，接觸社會。

②要讓孩子自立，從小培養孩子的獨立意志，減少對他人的依賴。自己的事情自己做，自己負責。我們作為父母不能代替孩子去考慮問題，要孩子自己去思考，尊重孩子的意見，這樣孩子能獨立思考問題，能有主見，從而為孩子以後打下基礎。

③父母主動與孩子一起吃苦，要知道，只知道享受的父母，是不可能培養出一個能“吃苦”的孩子的。比如，孩子和父母跑步，再有十幾米就要到達預定的終點了，孩子喘著氣不想再跑。這時候父母要鼓勵孩子，一起跑到終點。

④讓孩子在困難中接受挑戰，當孩子遇到問題或挑戰時，我們可以簡單評估一下這個挑戰。這個問題孩子能獨立完成嗎?孩子可能會遇到哪些困難?這中間有沒有潛在的危險?我們需要對孩子的問題做到心中有數。當孩子去努力嘗試的時候，我們不要過多的進行干預，只需要在一旁進行觀察。當孩子主動提出需要幫助的時候，我們可以給一點簡單的提示和引導。然後多給孩子一些嘗試的機會，多給孩子挑戰的機會。

⑤有原則，不退讓。當孩子在寒冷的冬天不願起床的時候;當孩子難以完成一件手工製作的時候;當孩子跳繩跳到最後筋疲力盡的時候;當孩子正在完成份內的家務活，小夥伴來找他出去玩的時候……這些都是鍛鍊孩子吃苦的場合。這個時候，孩子需要父母家人的鼓勵、誘導和鞭策。要求孩子堅持做完正在做的事情，要求孩子堅持與困難作鬥爭。

應該從他學記事的時候，就給他樹立

良好的心態，那就要做家長的先給孩

子做好這樣的榜樣，讓他知道吃苦耐

勞的意義。

雖然現在許多家庭中一個孩子的比較

多，但是做家長也不要任由他的性格

來寵愛，更不能溺愛。

因此得出的結論是從小就必須要培養

孩子吃苦耐勞的心態。

是的，所有的家庭教育就要從孩子小時候開始，耳濡目染，循序漸進。

謝謝邀請。

從理論上講小孩子應該接受吃苦耐勞方面的訓練，但時代不同了，其內容和方式要有所變化。

智慧的家長會在日常生活中引入一些讓孩子能夠受到勞動、辛苦方面的教育和體驗，讓孩子接受一些抗挫折方面的訓練。

在這個問題上，家長要先學習相關的知識和方法，要能夠根據自己孩子的實際情況進行適度的教育。

吃得苦中苦，方成人上人。人生的道路總會有荊棘和坎坷，想戰勝困難獲得成功。就必須要從小培養孩子吃苦耐勞的優秀品質，分析幾點原因，共大家分享。

一.現在生活條件優越了，家長以為就不用孩子吃苦了，熟不知，人生漫長，你能培他一生嗎?嬌生慣養，只能造就孩子好吃懶做的壞習慣。

二.不論是求學，還是將來走上社會沒有一帆風順的，面對困難，不折不撓。就能磨鍊出一種堅強的意志和頑強奮鬥的精神。在困難面前有人堅持不懈，尋求解決辦法，最終獲得成功，相反，沒有吃苦耐勞精神，遇到挫折，停滯不前，畏首畏腳，怨天尤地而導致失敗。

三.吃苦能磨鍊孩子的意志，勞動能鍛鍊孩子的身體和智慧，給孩子培養出吃苦耐勞的品質，是一種潛在的財富。它對孩子的現在和未來有不可估量作用。

在看看哪位偉人，科學家，企業家和各行各業你優秀人才，哪個不是在暴風驟雨經過千難萬苦成就出來的，因此我們家長應當注重培養孩子從小就有吃苦耐勞的好習慣。

當然應該啦，不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香，讓小孩子在適當的情況下吃點苦受點累不但鍛鍊了孩子的身體，更會磨鍊他們的意志，也就是促進了身心健康，以後的成長過程中或是人生道路上有了挫折與困難就會迎刃而上，以積極的態度擁抱生活，而不是哭泣抱怨退縮，甚至是發生自殺的悲劇

對於年幼無知的孩子要培養他吃苦耐勞的精神是必須的，但並不是孩子應該學習的第一課，幼兒的第一課是讓孩子尊重長者，然後循序漸進的懂得好與壞，對與錯，美與醜的區別，什麼事該做什麼事不能做，大家喜歡什麼樣的好孩子，大家不喜歡什麼什麼樣不聽大人話的孩子，告知孩子一個幼兒應該怎麼做才能讓大家喜歡，孩子做了什麼事情才會讓成為大家都喜歡的孩子，引導孩子知道，並且應該努力做一個什麼樣的孩子，等等一系列的學習與教育之後，才可進行更深一層的教導。然而怎麼教育培養，給他講大道理嗎？象小學生上課一樣的照本宣科嗎？他不懂，他也坐不住。這就是人生中的第一任教師該出場了，這個教師是誰，就是孩子的家長。怎麼教，教什麼？所有這些內容都需要家長身體力行的去做去示範，家長的一言一行一舉一動都在潛移默化的給孩子做著示範，沒有先天就會的，也沒有遺傳，孩子的一切行為舉止，都是從父母的行動中學到的，隨著孩子的成長，孩子開始學著說話了，家長從這時期開始一方面身教，一方面可以用簡單的語言和孩子交流了。孩子養成良好的生活習慣，家長喜歡的脾氣性格，吃苦耐勞的精神，團結協作的風格，從這個時候開始教育了。孩子未來的走向就從這時開始奠定了。

當然是有教養的孩子是從小教育出來的。我們的國家還有很多貧困地區，所以不能奢侈浪費。自己的事情自己做，長大要做有用的人成為一棵大樹，讓弱者乘涼。去幫助需要幫助的人。