小學六年級科學遺傳與變異知識點

1、遺傳：子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特徵，這種現象叫遺傳。

2、有關遺傳的諺語或俗語如：

①龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會打洞。②種瓜得瓜，種豆得豆。③虎父無犬子④天下烏鴉一般黑⑤一方水土養育一方人。⑥桂實生桂，桐實生桐。

3、假如你有一小塊種滿豌豆的菜地，現在你想知道豌豆有沒有遺傳現象，可以從這些方面研究：（根的形態）、（莖的形態和高度）、（葉的形狀和生長方式）、（花的顏色）、（果實的顏色和形狀）、（種子的顏色和形狀）等方面來研究。

4、貓媽媽是黃色的，它生了5只小貓，其中2只是黃色的，2只是黑色的，1只是橘紅色的，推測小貓的爸爸（可能身上有黑色和橘紅色的花紋）。推測的依據是：2只黃色的小貓和貓媽媽的顏色相似；另外3只小貓應該是遺傳了貓爸爸的特徵。

5、孟德爾是著名的遺傳學家，也是現代遺傳學之父。他做了研究豌豆花顏色的實驗，發現了遺傳和變異的規律。

6、生物在形態和生理上的特徵是由基因控制的，基因是由父母傳遞給我們的，基因能決定我們身上的各部分如何生長。

7、人的智力和遺傳有關嗎？(人的智力與遺傳有關，但並不是完全由遺傳決定。智力是先天遺傳和後天教育兩個方面共同作用的結果。)

8、變異：子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地保持著一些不相似的特徵，這種現象叫變異。

9、有關變異的諺語或俗語如：

①一豬生九崽，連母十個樣②龍生九種，種種不同③世界上找不到兩片完全相同的樹葉④一顆之果，有苦有甜⑤黃鼠狼生鼠輩，一代不如一代⑥一母之子，有愚有賢

10、遺傳和變異是生命的基本特徵，是生物界普遍存在的現象。

11、形態各異的金魚是人們有意識地利用野生鯽魚的後代與親代存在的變異培育而成的。

12、為什麼金魚、康乃馨、玉米會有這麼大的差異（因為遺傳物質的變化和生長環境的不同引起的變異現象）

13、三葉草的變異狀態是四葉草。四葉草一直是歐洲人心目中的幸運的象徵，它包含了人生想要的四樣東西：愛、健康、名譽、財富。

4、變異有兩種形式：可遺傳的變異和不可遺傳的變異。

可遺傳的變異是遺傳的物質發生變化而引起的變異。如：高莖碗豆和矮莖碗豆播種出新苗。不可遺傳的變異：在不同環境條件下產生的變異，其遺傳物質沒有發生變化。如：用眼不當造成近視。

15、生物的變異不僅來自父母的結合，生物體自身也可能產生變異。有的變異對生物有害，有的變異對生物有益，有的變異對生物即無害也無益。

16、變異可分生物自身產生的變異與用人工方法產生的變異。

17、袁隆平是我國著名水稻專家，被譽為“雜交水稻之父”他經過多年選育培育雜交水稻新品種，2月，榮獲首屆“國家最高科學技術獎”。

18、用人工的方法可以使遺傳物質發生變異，比如用X射線照射種子。科研人員利用人工變異培育出許多優良品種，如：無籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。

19、“豐田十號”的玉米種子種植出來的玉米都是穗suì大粒飽的，這是遺傳。

20、將種子帶回太空環境中，然後帶回地面是屬於人工變異培育。

21、人工變異的方法有：用X射線照射種子；太空環境。

22、美國一牧民利用自己羊群中的一隻腿短背長的羊，培育成了一種腿短背長的良種羊——安康羊。他利用偶爾發現的現象，培育出了人們所需要的新品種，其中包含的道理是（羊群中有腿短背長的羊是因為變異，這位牧民又利用遺傳規律，讓這種變異遺傳下去）。

23、生物變異現象有什麼利弊？

答：新型草莓個兒大、營養價值高；但保鮮時間短，不易儲存。使用生長激素的奶牛，產奶量高；但含有生長激素的牛奶，對人體的健康是不利的。有一些小麥品種在高水肥的條件下產量很高，但由於植株高，抗倒伏能力差，大風一來，就會大片大片地倒伏，既影響產量，又不容易收割。總之，只有合理利用科學技術，才能更好地為人類服務。

以下是小學六年級科學遺傳與變異的主要知識點：

1. 遺傳基因的概念：人類和其他生物都由細胞組成，細胞內有很多基因。基因可以決定一個人或動物的特徵，如眼睛顏色、頭髮顏色等。

2. 遺傳規律：孟德爾遺傳定律，包括同等基因分離定律、單因素性狀的自由組合定律、獨立性原則。

3. 遺傳因素：染色體和基因。染色體是細胞核中的一種結構，它是基因的攜帶者。基因是遺傳資訊的基本單位。

4. 變異的型別：突變、性狀的連鎖遺傳、性狀的多基因遺傳等。突變是指基因發生了不正常的改變，性狀的連鎖遺傳是指某些性狀的基因經常同時遺傳給後代，性狀的多基因遺傳是指某些性狀由多對基因共同決定。

5. 環境對遺傳的影響：環境對遺傳的影響有很多種，例如溫度、光線、氣候等因素可以影響動植物的生長發育和行為習性。

以上是小學六年級科學遺傳與變異的主要知識點，希望能對你有所幫助。